范丙飞

（河北省霸州市第六中学，河北 霸州 065700）

一、区域性中学体育资源共享的必要性

（一）提高体育资料利用率

通过在区域各大中学间对体育资源的分享可以有效增进各中学间的沟通，推进合作的可能。也在一定层面上利用和开发中学内的人力、物力等资源，弥补各校间的不足，起到资源互补、互用的良性循环作用。同时，开展区域资源共享还给老师提供了沟通合作的机会，降低维护场馆的花销，在最大限度上提升中学体育资源的使用率。

（二）让学生有更好的发展

实现区域资源共享，让学生的选课范围不再受到阻碍，让他们在不同学校中选择自己喜爱的课程，满足其不同兴趣爱好发展的需要。另外，在上体育课的过程中锻炼其体能素质。同时，跨区域选课也让学生有机会认识不同学校不同专业的人，结下深厚友谊。在平常的课堂中经过沟通与合作他们也能提高自身的团队合作能力，在交流与沟通中向更好的方向发展，为日后进入社会打下更好的基础。

（三）改良配置中学体育教学资源

区域共享优化了分配体育教学的资源，统一各类分散的优质资源，把现有资源统一。一方面缓解中学资源短缺，减低单一配置的中学的资源损失，将体育资源最大限度利用；另一方面提升各中学办学效益，提升本国高等学校办学质量，以更高水准为社会各岗位供应优秀体育人才。

二、区域中学体育联合体的架构

（一）设施条件

我国体育资源呈现分散、分割局面。……