韦光理

（都安瑶族自治县文化馆，广西 河池 530700）

书法文化源远流长，是中国文化的特色代表，在小学书法教学中应突出中华民族的精神，让小学生在学习书法的同时，更能学习到书法中蕴含的内在精神。我们常说的字如其人，在书法学习中的理解就是学生对中国书法的领悟有多透彻，间接的反映出学生的素养有多高。因此应注重小学生的书法教学。

一、小学书法教学的重要意义

首先，书法进校园的目的不是为了培养大量的书法家，而是让学生了解中华民族传统文化，让学生养成良好的书写习惯，感受中国文化的魅力，将中华文化进一步的传承，书法中能体现出美学知识和中国历史文化等方面的内容，因此，学生在学习书法时，要拓展学生对书法的认知，锻炼学生的审美能力，增加学生对中华民族的认同感。其次，中国的书法文化源远流长，经过岁月的演变，体现出中华文化的内在精神，在讲解书法的发展时，势必要讲到中国文化的发展过程，因而，学生对中华几千年的文化有所了解，增加学生的爱国情怀。最后，学习书法还能培养学生的内在品质。书法的特点可以反映出一个人的综合素养，对书法的评价也包含着对人品的评价。当今的社会发展迅猛，人们的生活节奏很快，对学生的心态也会有影响，通过书法学习，学习书法名家的为人处世的方式，学习古人身上的优良品质，培养学生的综合素养。

二、在小学书法教学中提升学生素养的措施

（一）激发学生对书法的兴趣

要想通过书发教学培养学生的素养，首先要让学生对书法学习产生兴趣。……