文/赵明（辽宁铁道职业技术学院）

高校担任着向社会输送人才的使命，随着社会对人才需求的不断增大，高校教学改革正在进行时。产教融合作为一种学校与企业合作培养学生的方式受到高职院校的关注，产教融合已成为高职院校的办学特色。产教融合培养人才的模式，有利于摆脱传统课堂教学与实践相脱离的弊端，有助于学生将理论知识与实践结合起来，有利于激发学生的求知欲，让学生真正掌握一门技术。学生在掌握技术的同时也需要具备较高的道德素养，“课程思政”是指在各类课程中融入思想政治理论教育，贯彻落实“立德树人”的教学理念，因此在产教融合教学过程中添加“课程思政”相关内容是有必要的，产教融合+“课程思政”的结合才能最大程度实现高职院校的教学宗旨，实现对学生的思想层面与知识层面的双重引领。

一、产教融合背景下高职院校重视“课程思政”教育的意义

在产教融合背景下，高职院校注重“课程思政”改革有着重要价值。高职院校的产教融合教学模式更注重对技术人才的培养，但人才不仅仅要技术过硬，思想过硬更是根本，在开展产教融合的过程中巧妙融合思想政治教育是有必要的。“课程思政”能够帮助高职学生树立正确的价值观，与新时代的精神相契合，在产教融合的过程中，高职学生也会自发养成开拓创新、爱岗敬业等良好职业精神，这与新时代对人才的要求是相匹配的，正确的职业精神能够引导高职学生端正态度、学好技术、奉献社会。……