文/李萌 胡草笛（.焦作大学就业指导教研室；.焦作大学机电工程学院）

随着互联网技术的发展，网络通信技术日益更新，人类社会进入了网络时代。近年来网络化教学越来越被大家接受，青年人成为运用互联网技术的主体，网络化已深刻影响到大学生的学习方式和生活方式，在大学生的人生成长中扮演着重要的角色。网络时代，引导高校青年树立正确的价值观已成为高校思想政治工作应承担起的时代重任。

一、网络化的特征

（一）互动性和及时性

现代网络发展飞快，电视、广播、报纸等传统媒体快速被网络化取代。网络化通过数字端可以实行信息的双向流通，通过网络发表自己的见解和观点，参与信息的讨论，成本低，网络化让人们更加便捷地获取信息。还可以直接参与到事件中，根据自己的需要选择和反馈不同类别的信息，充分满足个性化的需求，网络上信息发布的门槛低，信息传播的方式更加灵活，很大程度上促进了网络化信息行为的互动性[1]。网络化随时随地信息互动改变的不仅是空间还有时间，人们了解事件发展的及时性大大提升。

（二）信息的海量性

网络化最为突出的特点就是信息的海量性。随着网络时代的到来，大量信息得到传播和互动，使得网络化信息的容纳能力不断增强。然而，网络化信息的来源广泛，信息复杂多样，对于高校青年来说，要保持正确的思想政治观念有一定的难度。网络化要发挥自身的特性，承担起社会的责任，向人们传播一些有价值、积极向上的信息，就需要有关部门加强对网络的监管，对高校青年网上正确搜索信息进行引导和教育，高校青年也应自觉地对网络不良信息进行筛选，保持正确的价值观。……