谭 纯

（上饶幼儿师范高等专科学校，江西 上饶 334000）

大学生的身心发展相对中小学生成熟，对社会人际交往也有着较高心理需求，然而近年来的调查却显示，国内外的大学生普遍面临社交焦虑等心理问题，这让从事大学生教育的有关人员一度对此十分关注。在国内众多有关大学生社交焦虑的干预方式中，舞蹈疗法的应用广泛，相关的研究也不够深入，但舞蹈疗法作为与音乐疗法有着密不可分关系的一种心理干预疗法，其在美国已经形成了较为成熟的发展，其对大学生社交焦虑的干预也取得了一定的成效。因而加强对舞蹈疗法的引入，探索适合于国内大学生社交焦虑的舞蹈干预形式，对当前国内大学生的社交焦虑缓解具有较高的现实意义。

一、大学生社交焦虑概述

（一）社交焦虑概念界定

Casper在1846年报道出来的赤面恐怖可谓是对社交恐惧这一心理问题的最早发现；1903法国精神学家Janet首次尝试用“社交恐怖”“社会的恐怖症”来描述这一心理问题，并将其界定为神经衰弱的一种。1966年英国的精神病学家也从对病人的观察中发现了一组对社交具有焦虑心理的病人，直至1976年美国学者吉姆斯· 麦可克瑞斯肯（James Mc Croskey）提出社交恐惧（Communication Apprehension，CA）这一概念，并将其解释为“一种与真实的或想象的他人交流时产生的个人恐惧或焦虑”，社交焦虑的概念才初步确定。社交焦虑一般表现为患者对各种现实或想象中的交流情境产生的焦虑、紧张、身体不适等症状，大多数时候对于社交活动采取回避行为来缓解内心的不适。……