于长顺

（甘肃财贸职业学院，甘肃 兰州 730207）

随着社会的不断发展，实践与理论、应用与适应成为了现代高等教育不断提出的教学理念，专业与岗位齐头并进成为当下时代教育的倡导理念，这就要求在计算机专业教育中应该对各个方面的相关要素进行全面的对接，比如课程和专业的对接，教学标准和职业的对接等，形成现实教学和专业实践相互统一，相互结合，从而保证高等学校培养人才的初衷。在计算机专业教学的过程中，计算机组网技术是相对专业性比较强的课程，传统的教学方法已经不能满足当下社会对人才的需求，且传统的教学方法也不能使学生全身心地投入学习，甚至出现抵触厌倦的心理，因而学生不能全面把握计算机组网技术的本质，也就无法形成学习计算机组网技术的基本方式，从而不能很好地适应计算机专业的其他教学方式，对学生的学习发展具有非常不利的影响。［1］项目教学法对当下时代的计算机专业教学具有非常好的效果，要想探讨计算机专业教学中使用项目教学的主要要点以及实施方式，应该着重研究项目教学法的概念，从基础入手，提升计算机专业教学整体的教学效果，进一步提高高等教育学校学生的就业和专业知识的共同成长。

一、项目教学法的定义

随着项目教学法的引入，对项目教学法的解释与阐述有着各种各样的解读版本，本研究对项目教学法的理解是学生通过教师的指导和引领，与老师对全部的工序流程进行分工，共同合作完成相应的教学内容的一种适合学生实际应用且可以帮助学生提高的教学方法。……