唐夏薇

（湖南潇湘技师学院/湖南九嶷职业技术学院，湖南 永州 425000）

现阶段，我国与全球诸多国家一样，正处于信息技术与知识爆炸的时代背景下，科学技术的第一生产力地位愈发突出，人才的发展与进步对社会发展产生强劲的推动作用［1］。在当前社会转型时期，我国面对着国际层面越来越激烈的竞争，为了更好地实现经济的顺利转型与升级，提升社会发展水平，需要强有力的人才支撑。作为一种与时代发展特征及其所提相关要求相适应的新型教育理念，创新创业教育的重要性日益提升，越来越得到国家及人们的重视。而基于一系列中央以及地方文件的下达与实施，我国各级政府陆续加大力度认真贯彻并不断落实创新驱动发展战略，提出要更好、更加有效地发挥创新创业的教育职能，采取有效措施不断调动师生参与创新创业教育及活动的积极性以及主动性，提升创新创业精神与实践能力。在此背景下，本文以高职院校及其学生为研究对象，研究基于创新创业导向的高职学生管理工作的开展，以期提高学生管理工作的有效性，助推双创目标更好地实现。

一、创新创业相关政策与文件

20世纪90年代末，教育部下达《面向21世纪教育振兴计划》，初次相对完整地提出国家以及各相关单位应提高对创新创业人才培养工作的重视，加强对创新创业教育工作的开展，以教师和学生为重点对象，通过相关政策的鼓励与支持，让他们积极、主动地创办高新技术企业。……