凌桂连 郭 燕 杜亚林

（江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100）

随着我国对外交流的不断深入，不论是赴日旅游的公民还是来华日本公民的数量都在不断上升，有关日本旅游相关的市场规模不断增大，对于导游日语专业的人才需求越来越旺盛。当前国内开设日语专业的本专科院校较多，但是关于导游日语方向的专业不多，既有旅游知识、日语又好的人才非常少，无法满足当前的市场需求。一般而言，对于导游日语专业而言，本科与专科阶段的课程都无法满足实际需要，对于导游日语专业方面的研究也比较少。在传统的课堂教学中，教师多是通过讲授的方式进行灌输式教学，学生能够参与对话交流的机会非常少，日语作为一门语言，只有通过长时间的练习才能掌握。因此，当前的专科日语专业的导游日语教学应当采取情境教学法，更好开展相关教学活动，可以促进学生在情境中更好对话和交流，逐步提高导游日语表达能力。

一、情境教学法在导游日语教学中的运用

传统的专科日语专业的导游日语教学中存在着很多问题，为提升实际的教育教学效果，培育和发展学生的导游日语表达能力与综合素养，教师应当转变传统的日语专业教学理念，更加注重创设生动的情境，结合韩理德所著的《语言科学与语言教学》，以及分析系统功能语言学理论，运用情境教学法实施教学，将任务教学法、角色表演法以及其他情境教学法运用到导游日语教学中［1］。……