基于线上教学模式下的高职“社群运营”课程的实践与思考
2021-11-27陈慧敏
山西青年 2021年14期
陈慧敏
(北京信息职业技术学院,北京 100018)
一、线上教学方式
(一)录播教学
线上教学方式主要有直播教学和录播教学,社群运营课程采用的是录播教学。首先按照学期授课计划,至少完成前三周的社群运营课程教学的教案编写、对应的课件多媒体制作;然后利用Camtasia Studio或oCam录屏软件进行录屏;再把包括录制完整的以知识点为主体架构的教学视频、教学大纲、试题库、试卷库、课件等相关内容上传到超星学习平台上。录播教学和直播教学不同,学生可以随时随地观看教学视频,难点、重点或不理解的地方都可以反复观看,对提高教学效果非常重要[1]。在社群运营课程一学期的线上教学过程中共录制了44个相关教学视频,总时长达到了14小时39分钟。每周学生完成视频教学的学习后还要完成课堂小测、作业和相关的讨论话题。课程一共布置了95个任务点、16次作业、22个讨论话题,章节学习次数达到了12000多次。
(二)课程微信群辅助教学
任课教师通过建立的课程微信群进行答疑解惑和项目运营指导。学生观看完教学视频后有任何问题都可以在微信群里随时提出,教师会及时解答。对于一些重要的普遍的问题也会在微信群中提醒学生。同时学生会进行分组,每个小组建立一个微信小群,因为本课程以项目教学为主,有些任务是需要学生分小组合作完成的。每个小组成员在建立的微信小群中进行项目的运营和讨论,要求把教师拉入群中,教师监督学生的任务讨论和完成,同时也会对于小组项目的运营情况随时进行指导。……
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