马桂英

（北华航天工业学院，河北 廊坊 065000）

2015年8月，中央全面深化改革委员会会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这标志着“双一流”大学建设的全面启动。这是中共中央、国务院继“985工程”和“211工程”后作出的又一重大战略决策，有利于提振我国高等教育综合实力和国际竞争力，有利于为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑［1］。高校作为培养优秀人才的前沿阵地，加快推进“双一流”大学建设对于促进经济社会高质量发展，推动我国创新型国家建设，实现科技自立自强，解决关键核心技术“卡脖子”问题，提高人民群众的获得感和幸福感具有重大意义。本文以高校图书馆作为研究对象，以学科馆员作为研究的切入点，从学科馆员与学科建设的内在关系，其在学科建设中的履职尽责情况，及学科建设对其素质能力要求进行分析，提出了学科建设背景下学科馆员素质能力的提升对策。本研究主要目的是厘清学科馆员在学科建设中的职责定位，学科建设对高校图书馆学科馆员素质能力新要求，充分发挥学科馆员在“双一流”大学建设中的重要作用。

一、高校图书馆学科馆员与学科建设的内在关系

长期以来，图书馆在高校发展中处境尴尬，其发展方向和定位较为模糊，高校对其发展不做规划，也不进行有力的资金支持，因为其不直接产生经济效益，这使得其发展落后于教……