刘奠美

（四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000）

作为一门重要的艺术门类，音乐的主要功效是教化育人、传承文化和陶冶情操。而作为专门培养音乐艺术人才的学科，音乐教育的主要作用是培养审美情趣，能对学生的健康成长提供保障。新形势下，在高校教育中，音乐的作用更是不容小觑。我国自1927年创建了上海国立音乐学院，在之后的几十年，我国专业院校的音乐教育开始步入正轨，音乐教育开始不断纳入各个综合院校和各师范院校中［1］。新形势下，中国音乐教育的发展趋势更加全面化和多元化。而音乐教育管理体系的成熟和完善，是促进音乐教育发展的关键。由此可见，培养和输出音乐教育人才的有力保障，就是音乐教育管理。本文基于素质教育视域下，探索了高校管理者职业素质提升的路径，通过无缝对接人才需求和人才管理，以期为社会培养更多优秀的音乐人才，为顺利开展音乐教育工作提供保障。

一、高校音乐教育的重要性

（一）音乐具有重要的德育教育作用和独特的审美功能

因为音乐具有强烈的感染力，而对广大师生产生强烈的冲击和震撼，并引发情感的共鸣。在良好的音乐氛围中，能真正实现自我的全面发展。音乐教育还能对良好的品性进行塑造，德行素养的重要表现就是审美意识，而音乐教育所蕴含的思想教育内涵极其充沛。音乐技能是古代社会的六艺之一，古人认为音乐艺术能够引人向善、教化生民。……