晏素芹

（徐州开放大学，江苏 徐州 221006）

在当前，我国十分需求具有创新能力的专业人才。顺应时代的需求，各高职院校也越来越注重对学生进行创新能力的培养，而为了达到这一目的，高职院校的青年教师便需要在教学过程中添加丰富的创新元素，对自己的教学模式和教学方案进行创新和突破，这便要求高职青年教师需要拥有较为丰富的学术素养，也需要跟随时代的发展，不断更新自己的教学内容和教学理念。只有教师拥有具有创新性的教学模式，才能够使学生拥有丰富的创新思维，因此，培养青年教师的教学创新能力逐渐成了人们关注的焦点。

一、高职院校青年教师教学创新能力的内涵和现状

一般来说，教学能力指的是教师通过自己所具备的教学技能以及知识素养，在课堂上进行知识的转换和表达，呈现出的科学性和艺术性的程度。良好的教学能力能够促进学生在某一专业学科的发展和提升。高职院校的教学目标主要是对学生的创新能力和实践能力的培养，因此，高职教师尤其是青年教师，需要不断提升自身的教学能力［1］，对教学内容进行深入的剖析和思考，在课堂上为学生提供优良的学习环境和学习氛围。教学创新能力主要是指教师需要不断跟随时代的发展和出现的新要求，对自身思想以及方式方法进行创新和完善，教学创新能力是教师综合能力的主要表现。

（一）教学创新的内容

1.教学内容的……