林文兄

（昆山登云科技职业学院现代服务学院，江苏 昆山 215300）

人口老龄化快速发展的今天，各类养老企业如雨后春笋，相应地对老年服务与管理专业人才的需求量也日益增大，老年服务与管理专业人才的培养迫在眉睫。近些年来，全国很多高职院校开设老年服务与管理专业，探索校企合作人才培养机制［1］。校企双方共同制定人才培养方案、共同开发开设具有企业特色的专业课程、共同承担学生教学工作和企业员工培训任务、创新教学方式，实现“订单式”人才培养、完善教材及教学参考资料，建立校企合作的长效机制已是常态。

第二课堂就是把原本全部在学校内上的专业课程，部分搬到企业的第二课堂中，由学校老师和企业带教老师一起授课，提高学生对知识和技能的理解和掌握。

一、老年服务与管理专业第二课堂建设的意义

（一）有利于提升学生专业技能，提高未来职场竞争力。准确把握养老服务企业的人才需求，是职业院校人才培养的出发点和根本点。当前我国开设老年服务与管理专业的院校越来越多，甚至出现了老年服务与管理专业本科层次的教育，但毕竟是新兴专业，办学经验不够丰富，人才培养模式还不够完善，培养的学生与养老服务机构的岗位需求不能完全吻合。

企业第二课堂的开设，近距离体验和感受企业对岗位能力的需求，有助于学生树立职业目标，提升职业技能。

（二）有利于提升教师实践教学水平。……