赵 文

（天水市职业技术学校，甘肃 天水 741000）

不管是学生还是教师，新课标的出台都对他们提出了更高的要求。中职教师作为培养人才的关键人物，肩上的责任重大。想要朝着正确的方向发展，就必须重视对中职生的英语词汇教学。对于中职生来说，学好英语词汇不仅仅有利于提高自己的学科素养，而且对于学生将来的生活和就业，也能够发挥重要的作用。不过，通过调查和教学实践发现，中职生对英语词汇的学习存在很大的阻碍。很多学生在背完英语词汇后，会出现记忆混淆或者忘记词汇的现象［1］。更严重的是，还有部分学生难以将英语词汇背诵下来，这也就直接导致了学生的英语成绩和英语水平难以提高。为了解决这一问题，作为中职英语教师，在实际的英语词汇教学过程中，要致力于学生对英语词汇的实践应用能力的提高，从而使学生的英语水平和能力能够提到全面的提升。所以，创造语境显得尤为重要。

一、中职英语词汇教学中存在的问题

在教师方面，由于传统的英语教学理念根深蒂固，导致很多英语教师在英语词汇的教学中还是倾向于采用灌输式的教学方式。首先带领学生们诵读单词，然后在进行相关的讲解，最后再让学生自行进行背诵。这种比较呆板的教学方式往往导致学生对英语词汇的学习提不起兴趣。在学生方面，大部分学生只是对英语词汇进行简单背诵，没有良好的学习方法。在背诵英语词汇的过程中，既没有语境的融合，也没有创新性的学习方式。……