朱惠娟

（常州旅游商贸高等职业技术学校，江苏 常州 213000）

随着科学技术和信息技术的高速发展，我国对于专业技术型人才和实践型人才的需求也愈来愈高，高职院校作为我国培养专业型人才和实践应用型人才的摇篮，为国家培养出一批又一批的人才，而且近几年来，高职院校在这样的社会背景之下也得到了高速的发展和壮大。与之前相比，高职院校的规模、招生人数也得到了大幅提高。但是，随着高职院校的不断发展，对于高职院校班主任的工作要求也愈来愈高，班主任是教育体制中最接近学生的一个职位，也是最能影响学生的一个职位，担负着组织学生、管理学生、领导学生等重要责任，所以高职院校班主任应该承担其应有的责任，将学生培养成社会所需要的高质量人才，让每一个学生在今后的生活中也能得到全面地发展和进步。

一、明确管理目的，在管理方面要具有针对性

在高职院校班主任管理学生的过程中最容易犯的一个错误就是管理缺乏一定的目的性，在管理学生的过程中，往往就会出现迷茫和不知所措，不知道要干什么，并且也缺乏一定的针对性。对于不同的学生采取相同的管理方法，由于高职院校的招生生源比较的杂乱，有来自初中、高中等不同生源的学生，这些学生由于其所受教育的不同，自身的文化素养和学习态度也大不相同，针对一些特殊学生没有一个针对性的管理，这样的管理方式对于学生的全面发展没有帮助，并且在一定程度上还会适得其反，达不到学校要求的目标。……