易元斌 周罗艳

（新疆应用职业技术学院，新疆 奎屯 833200）

就业是高职院校教学管理活动的一项重要目标，为了实现这一目标，高职院校就业指导部门对教学活动进行了认真反思和探讨，目前互动式教学模式得到了很多高职院校的积极应用。

一、高职院校就业指导课的开展现状

（一）学校对于就业指导课高度重视

就业指导课关系着学生未来的就业，对于高职院校而言，毕业生能否顺利和高质量就业关系到高职院校的生存和发展，所以高职院校对于学生就业工作非常重视。为了帮助学生更好的就业，高职院校都积极开设了就业指导课，并将这门课程作为学生的必修课，这充分说明高职院校对于就业指导课的重视程度。

（二）课程教学大多以理论教学为主

在高职院校所开设的就业指导课上，多数高职院校就业指导教师在教学过程中都习惯于对学生进行理论教学，部分学校会使用讲座的方式对学生进行讲解。大多数学校在教学过程中，为了提高教学效率采取阶梯教室上大课的方式来开展，在课程教学评价上，多数高职院校借助平时的考勤和期末作业来促进学生对就业指导知识的理解。

（三）缺乏系统全面的专用教材

就业指导课程教学过程中，教材可以帮助学生更加系统全面了解就业方面的知识［1］。但是目前缺乏系统全面的专用教材，大多数院校都在使用自行编写的教材，教材的内容大多按照就业形势、就业指导、就业礼仪、创业教育等内容来组织开展教学活动，尽管在内容上非常全面，却普遍存在缺乏实践性教学环节的问题，而且由于缺乏系统全面的专用教材，导致就业指导教师在教学过程中，也很难有针对性地对学生进行指导。……