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由“师生矛盾”思考家校协作新思路

2021-11-27王雪梅

山西青年 2021年11期
关键词:班主任学校教育

王雪梅

无锡机电高等职业技术学校(无锡工业高级技工学校),江苏 无锡 214106

中职学校,是指招收中考未能升入普通高中的初中毕业生,实行分专业进行的分段或者五年一贯制教学的职业教育,为国家各行业发展提供技术技能型的基础人才。职业学校在很大程度上区别于中小学和大学,学生在职业学校就读的年龄段从未成年跨度到成年,学生正在经历的叛逆青春期,因此在学生管理方面班主任需要有技巧有耐心有思考。刚入学的学生,年龄小,学习能力薄弱,对专业课很难理解,心理承受能力很差,同时个人的情绪波动大,很容易成为不同方面的“问题学生”。“每一个问题学生背后都有一个问题家庭”,虽然这句话具有绝对性和片面性,但是却也能反映出来一定的因果关系。家校协作的表面是班主任老师与家长的合力育人,实质上却是学生与家长的间接沟通,班主任是一座桥梁,通过对学生的学习生活的关注、内心世界的倾听和疏解以及有规矩的陪伴过程,了解学生的内心世界,从而向家长传递学生的心声,帮助家长走进学生心灵,弥补学生的家庭教育,家校共同呵护学生的快乐青春和心理健康的成长。

她是一个来自外地农村务工家庭的独生女,母亲是一名身体上有残疾的精神病人,给不了她母爱和成长道路上应有的引导和关怀,父亲是一名工地的工人,性格粗糙对她疏于引导而过于溺爱,或许觉得是唯一的女儿或许内心有亏欠只会有求必应。……

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