韦慧玲

（佛山科学技术学院机电工程与自动化学院，广东 佛山 528000）

在智能制造大背景下，为了应对新一轮的产业升级，教育部于2017年在复旦大学召开的高等工程教育发展战略研讨会上提出了我国高等工程教育的新工科发展规划纲要［1］。新工科将高等院校细分为了工科优势高校、地方院校以及综合性高校。同年，在北京召开的“新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议”［2］上指出，地方院校要与区域经济发展对接，促进地方产业转型升级。2018年，教育部发布了首批新工科研究与实践项目。

尽管新工科建设对地方应用型本科院校的工科人才提出了新的要求，但是地方高校现有的工科人才培养体系还是存在一定的问题［3-4］。尤其是跟地方产业经济转型升级发展的匹配度不高、适应性不强，面向地方区域经济的融入性不强。应用型本科院校没有根据地方产业发展的趋势、特征及其人才需求去调整教学活动，优化专业人才培养计划，导致人才培养计划与产业发展、人才需求等脱离［5］。在新工科建设背景下，地方高校应当紧跟地方产业发展，主动适应地方产业转型升级，促进传统工科专业优化升级，对接地方经济发展需求，为地方培养高质量的综合性技术人才，服务地方经济建设。

《测试技术基础》是机械制造及其自动化专业以及相关理工科专业的一门重要专业基础课程，是后续学习其他专业课程的基础，是新工科背景下机器人、人工智能等新专业的核心课程，也是急需进行教学改革探讨的课程。……