费国胜 张利群

（四川工程职业技术学院，四川 德阳 618000）

一、引言

制造业是国家工业体系的基础，是国民经济的重要组成部分，中华民族和世界强国的发展壮大都离不开制造业的有力支撑［1］。我国的制造业水平从改革开放开始得到了飞速发展，对社会主义现代化建设起到了强力的推动作用，提高了我国的综合实力。然而，与世界上其他工业强国的制造业相比，我国制造业在创新能力、资源利用率、产品质量、自动化、信息化以及智能化等方面还有较大的差距，亟待进行产业转型升级和实现跨越式发展。只有制造业具备了国际竞争力，才能提升我国综合国力、保障国家安全，从而将我国建设成为世界一流强国。2015年，中国出台了“中国制造2025”，受到李克强总理的极力推崇和国外专家、媒体的密切关注，专家认为“中国制造2025”与“德国工业4.0”具有类似之处，将为中国制造业的转型升级和跨越式发展指明道路和方向［2］。高职院校机械制造学科作为培养机械制造人才的摇篮，能为推进“中国制造2025”输送高素质技术技能人才做出巨大贡献，因此，分析高职院校机械制造学科现状，研究相应对策，推进机械制造学科教学改革，具有非常重要的意义。

二、机械制造学科现状分析

机械制造学科是高职院校非常重视的学科专业之一，该学科是重点研究机械制造相关的理论、技术以及模式，使学生毕业后能够直接为生产制造服务的学科［3］。随着制造产业的发展，当前高职机械制造专业教学中暴露出一些问题，使得学生毕业后并不能满足现代岗位的需求。……