于琬婷

（鲁迅美术学院，辽宁 大连 116000）

大学生群体是社会主义建设的新鲜血液，对于国家和民族未来发展有着不可替代的重要作用。如何引导大学生健康成长，拥有健全人格和良好的心理素质是高校学生工作和辅导员工作的重要职责。目前大学生群体主要以“00后”为主，信息化社会的特点深刻烙印其成长的各个方面，近年来频发的大学生心理健康教育问题，逐渐成为高校学生工作关注的重要内容与方向。

一、当前大学生心理健康的特点

“对于‘00后’大学生心理健康现状的认识，应当持唯物辩证法一分为二的态度”［1］，大学生群体虽然在心理健康方面暴露出诸多问题，但是绝大部分大学生依然保持着良好的精神面貌，拥有着青年人的朝气。同时艺术类院校学生心理健康的特点具有普遍性和特殊性兼备的特点，既存在当代大学生的共性问题，同时拥有自身的特殊性原因。

当前导致大学生产生心理问题的诱因主要有学校、社会所带来的学业、就业等方面的竞争压力；来自原生家庭经济原因、家庭关系和睦与否的心理压力；来自个人恋爱、社交能力等方面的精神压力等多种诱因。而艺术类院校学生因其细腻的情感感受能力和薄弱的社会性能力和以工作室制为代表的小规模管理模式，在心理健康方面暴露出了更多问题，因此更需要学生工作者提高敏感度，找准工作的着力点，减少因学生心理健康问题引发的不良后果。……