何艳秋

（河北省承德市丰宁满族自治县白塔中学，河北 承德 068356）

长期以来，我国的音乐基础教学仍然停留在单纯的知识和技能的教育方面，而忽视了情感的培养，这点违背了音乐的教育目的，弱化了学生对音乐的兴趣。对此，应该充分挖掘音乐中的情感因素，调动学生的兴趣，锻炼他们的表达能力。

一、初中音乐情感教育的意义

（一）健全学生人格

教育的目的是培养出高素质、高智慧的人才，而社会的进步与发展离不开学校教育出来的人才。但经验与事实告诉我们，学习优异是远远不够面对迅猛社会的，适应未来发展的人必须拥有健全的人格和健康的身心。这样的人才朝夕难以形成，必须要家长和学校的从小培养。在完善人格以及自我发展过程中，情感教育能让学生实现自我。音乐教学的任务是面对全体学生。而重视情感的培养，让学生在合作中表达真实情感，有益于健全人格的培养。

（二）促成终身学习

在音乐教学中培养学生情感，有利于调动学生的积极性，提高教学的效率。当今社会更新之快，促使人们一定要终身学习。古人云：“活到老，学到老。”初中教育是终身教育的基础，教学过程中的情感教育可以带给学生快乐。重拾学习的乐趣，可以促进学生终身学习。

二、如何实施情感教育

（一）有力的渗透知识教育

音乐教学中，既不能把音乐当成纯技术的东西，也不能脱离实质进行教育。充分发挥音乐的感染力，结合音乐的艺术性以及思想性。……