高灵通，盛 慧，朱晓燕，丛滨海，高 路

(海军军医大学基础医学院生理学教研室，上海 200433)

生理学是研究机体正常生命活动各种现象及其活动规律的科学[1]。特殊环境生理学是生理学的一个分支，主要涉及生命对各种环境变化的反应及其机制。环境因素的变化可以作为应激源作用于机体，从而引起其原有的生物学平衡的破坏[2]。因此，特殊环境生理学的主要任务是阐明特殊环境因素作用下机体的平衡调节机制。基于战略需要，我军许多指战员所处的环境是非常特殊的[3]，机体会根据自身所处的环境变化发生某些适应性的变化，甚至病理性的改变[4]，严重影响部队在特殊环境中的生存和作战能力。作为军医培养的摇篮，在军医大学开展特殊环境生理学教学是时代和实践的迫切要求。因此，本校率先在临床医学八年制的学员中开展试点教学。

首先，在教材的选用上，由教研室教员经过讨论、聘请特殊环境生理学领域资深教授担任顾问，建立编写框架，在广泛查阅国内外特殊环境生理学教材和文献资料后进行编写，以期更贴近新时代下我军的实际需求；其次，在授课方面，本课程共计20个学时，由教研室4位有多年丰富教学经验的高级职称教员组成授课组，以各个器官系统在不同环境下发生的变化为主线讲授；最后，在考核方式上，采用理论考核和综合考核相结合的方式，即期末考试+论文撰写，期末考试成绩占比70%，论文撰写占比30%，其中期末考试题型为简答题和问答题，论文是学员自由选择一个环境结合授课内容并查阅资料后撰写机体各个器官组织的变化。……