马 赫 杨孟娇 高亚涛

(内蒙古开放大学，内蒙古 呼和浩特 010011)

2017年3月，国家开放大学网络教学团队建设试点工作会议在北京召开，更加明确了网络教学团队的建设是实现“六网融通”的重要一环。[1]以国家开放大学为代表的现代远程开放教育具有学生分布广、学生学历背景和工作背景多样、专职教师力量薄弱等特点，因此组建高效运行的网络教学团队能够利用团队的优势提高教育教学质量，提升教师教学水平。[2]网络教学团队的建设是开放大学综合改革、转型发展的重要抓手。

一、开放大学建设网络教学团队的必要性

(一)国家开放大学层面

1.网络教学团队建设是开放教育的性质决定的

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。[3]基于Moodle平台的国家开放大学学习网是开放教育教学的主要载体，学习者所学的课程知识都是通过国开学习网获得，而课程资源、课程导学、直播辅导、课程答疑等相关学习支持服务需要满足所有学习者的要求和学习特点，这就要求国家开放大学集合所有专业教师的力量，建设网络教学核心团队，共同打造精品课程，建设师资队伍，提升教学质量。

2.体系办学需要组建网络教学团队

2020年8月31日，教育部印发《国家开放大学综合改革方案》中明确开放大学全国办学体系为“两级统筹、四级办学”体制运行。……