孙红林 孙福万

(国家开放大学，北京 100039)

建一所世界一流的开放大学，教学质量是根本，而教学质量的关键在于教师。为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，中央广播电视大学于2009年秋启动课程教学团队建设试点项目。2020年，教育部印发了《国家开放大学综合改革方案》(以下简称“《方案》”)，标志着国家开放大学(以下简称“国开”)进入了新时代。《方案》详细制定了2025年的发展目标之一就是“信息技术与教育教学深度融合，教育教学质量得到稳步提升，在线教育水平居于国内前列。”[1]。高质量的教育教学离不开高质量的网络教学团队，为此，对国开网络教学团队研究成果进行梳理，吸取经验，明确未来的发展方向和路径，已是必要之举。

一、组建网络教学团队的必要性研究

任何事物的产生都有其必然性，国开网络教学团队也是由多重因素相互作用而形成。学者们主要认为组建网络教学团队既是信息技术发展的客观要求，也是解决教学过程所遇问题的重要举措。潘红艳等把中央广播电视大学最初的教育教学模式问题概括为四个方面：教学过程中的问题不能及时得到解决；电大系统中的优秀师资未被合理利用；缺乏适合学生自主学习的教材和相应的教学支持服务；办学体系的多级教学结构受各种因素影响，无法形成有效的教学反馈圈和流畅的沟通。面对这些问题，组建网络教学团队势在必行。……