◆吴冬雪 安徽省滁州市全椒县阳光幼儿园

所谓职业倦怠，是指从业者对于其从事的职业产生悲观消极的思想和态度，往往由较大的工作压力以及内心的不平衡（付出和回报不成正比）所导致的。大量研究数据表明：职业倦怠常发生于辅导服务行业从业者身上，教师群体作为典型的辅导服务行业从业者，更是一个职业倦怠的高发群体。职业倦怠极大程度影响了教师的身心健康，而且也会影响到课堂的教育教学质量，对于学生的成长也会产生显著的负面影响。幼儿教育是我国基础教育的重要构成之一，其对于儿童的身心发展是不可小觑的。因此，发现幼儿教师的职业倦怠，并找到消除或减少倦怠的途径，对于幼儿教育从业者尤为重要。

一、职业倦怠的界定

（一）职业倦怠的概念

职业倦怠：教师职业倦怠可以理解为教师在处于长期的工作压力负担下，产生了身心俱疲（包括行为举止、工作态度、心理情感），这种较为极端的反应。幼儿教师的职业倦怠主要表现为对于幼儿，他们只感觉到吵闹、厌烦，认为自己无法给幼儿带来什么好的变化，也不可能在他们身上看见大的成就，他们逐渐在心中进行自我贬低，觉得自己这个职业没有挑战感，没有新鲜感，更产生不了成就感，从而在内心产生深深的无助和困惑。

二、我国教师职业倦怠产生的原因

（一）教师自己的心理方面

教师自己的心理因素方面对其职业倦怠有着显著的影响，心理素质好的教师能很好地调整自己的心态，而心理素质不好的教师，职业倦怠就会非常的严重。……