◆张莱芳 安徽省合肥市丁香家园幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿每日户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动不少于1小时”的健康理念，但现实生活中，受季节、雾霾等恶劣天气影响，幼儿无法正常进行户外体育活动。为了保证幼儿每天能够进行适宜的运动，我园开展了“室内开放式混班体育游戏的实践研究”，此研究打破原班级界限，提高幼儿参与运动的积极性和主动性，让幼儿在游戏中运动，在运动中强身健脑。

一、课题简介

（一）课题由来

《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中都提出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。在体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”但现实生活中，会不可避免地遇到雨雪、大风、雾霾、严寒、酷暑等特殊天气，教师无法组织幼儿正常开展户外体育活动。而“室内运动”是个很好的抓手。为了保证幼儿体育锻炼的时间不减少,增强幼儿体质,幼儿园应当在恶劣天气下组织幼儿开展室内体育活动。“室内开放式混班体育游戏”的开展不仅有利于提高幼儿体质和健康水平，而且还有利于在运动中锻炼幼儿意志品质，为幼儿终身可持续发展奠定基础。

（二）核心概念的界定

“室内”是指建筑物的内部，包括幼儿园活动室、午睡室、门厅、走廊、楼梯等。

“开放式混班体育游戏”是指打破原班级独立游戏模式，把同年龄段的幼儿集中在若干个空间内，幼儿通过自愿选择方式进行相互交流、互助、模仿、学习，自主地进行各种体育游戏。……