闫 婕，刘希瑞

（河南工业大学 外语学院，河南 郑州 450001）

一、引言

词重音（word stress）是音节的一个特征，一般指“发一个音节时所用的力度”［1］，重读音节就是“语流中听起来比其他音节突显的音节”［2］。英语词重音是英语的一个重要韵律特征，指单词中某一个（或一个以上）音节较其他音节更具突显。［3］一般认为，英语为重音计时（stress-timed）语言，以轻重音节的交替出现形成节奏，是基本的节奏单位。对英语本族人而言，重音的位置和轻重音间的对比是区分语义最主要的因素，因此在交际中的作用举足轻重。能否正确使用英语词重音对英语学习者也至关重要，它不仅涉及“外国口音”问题，而且词重音的偏误还会使听话人对词义理解产生滞后现象，造成交流上的障碍。［4］

国内学者对英语词重音习得的研究主要集中于以下三个方面：一是探讨影响英语学习者词重音位置的因素有哪些；二是英语学习者和母语词重音声学特征的对比研究；三是结合相关理论设计实证研究探讨英语词重音习得的问题。但是，鲜有学者从宏观视角综合审视英语词重音研究的各个维度，系统地研究英语词重音习得的影响因素。本文将在这方面进行系统探讨。

二、英语词重音概述

一般认为，没有一套规则能够确定英语多音节词的哪一个或哪几个音节属于重读，英语学习者不得不逐个记忆每个单词的重音位置。［5］确实，如果从词首对单词进行观察，重音位置就显得十分混乱，但是如果从英语单词词尾来观察研究，就会发现大多数英语单词的重音位置显现出一定的规律性。……