刘元元

（郑州西亚斯学院 马克思主义学院，河南 新郑 451150）

随着以互联网为基础的新媒体教育教学环境在高校不断深化，新媒体环境对于大学生人格的塑造作用越来越强。如何有效利用新媒体环境来塑造大学生的人格，使得大学生的人格日臻完善，是我们高校教育中应该加强研究的一个迫切问题。

一、新媒体环境

（一）新媒体

“New Media（新媒体）”这个概念是一个舶来词，产生于上世纪中叶。最先提出这个概念的是美国CBS技术研究所所长P.戈尔德马克。其内涵是指与传统的纸质媒介不同的，以电波和图像为传播手段的新媒体，比如广播、电视、电影等。而对于新媒体这个概念，国内学术界意见不一，众说纷纭。我们综合国内各个大家的观念，认为新媒体是一个相对概念，其新对应于旧。在当前时代，在广播、电视等媒体已经成为传统媒体介质的情况下，新媒体指的是在互联网技术支持下，有别于报纸、杂志、广播、电视等传统媒介的一种新的媒介形态，是向大众提供信息技术和娱乐服务，发挥传播功能的数字化媒介。

（二）新媒体环境

在互联网广泛运用的情况下，当前我们的媒介环境处于新媒体环境中。据Cnnic统计显示，截至2018年12月，我国网民增长继续创新高，达到了8.29亿，互联网在全国的普及率达到59.6%，比上一年增加了近3.8个百分点，其中手机网民规模达8.17亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.6%。而在这些网民中，学生群体比率超过30%。结合上述数据，我们可以知道，现在我们的学生群体基本上处于互联网为支撑的新媒体环境的覆盖中。……