洪 涛，孙 赛

(兰州理工大学 马克思主义学院，甘肃 兰州 730050)

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调要“讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力”[1]。讲好中国故事是树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力的重要战略任务，是宣传思想工作的重要要求。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育不可替代的关键课程，肩负着理论武装、思想引领、立德树人的重要任务，必然也要肩负起讲好中国故事的责任。

一、生动题材：以“三个故事”贯穿高校思想政治理论课学习课堂

中国故事孕育于中国几千年的璀璨文明和近代以来的苦难史之中，传统故事、红色故事、改革故事等众多经典故事都是具有深刻教育意义的素材资源，为讲好中国故事、传播好中国声音、向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国提供了肥沃的土壤，其中中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”这三个故事是高校思想政治理论课讲好中国故事最生动的题材。

(一)讲好“带头人”故事：中国共产党为什么“能”

俗话说：“一个好故事胜过千言万语，一个故事胜过一打道理。”故事中有寓意、有哲理、有文化、有味道。毋庸置疑，中国共产党的故事，那个承载着无数中国人民的抱负和梦想的故事，是思政课讲好中国故事从而进行思想政治教育的精彩主题。中国共产党自成立以来，通过不懈的奋斗探索，团结带领中国人民把一个饱受列强凌辱和贫困折磨的中国发展成为屹立世界民族之林、持续繁荣发展的中国，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。……