李德平

摘要：读后续写是一种全新的课堂教学模式，而这种能力的提升也将有效带动学生语言素养的提高，高中英语是一门非常重要的教学课程，在这一阶段培养学生的读后续写能力能够促进学生英语水平的提升。

关键词：高中生;英语;读后续写能力;提升策略

读后续写的主要内涵就是指学生能够结合特定的阅读文本展开深入探究与总结，在全面理解阅读材料的基础上，结合自己的写作能力完成写作练习，同时续写的作品与阅读文本应拥有密切的逻辑联系性，优美的语言和完善的结构体现着学生真实的读后续写能力。

一、科学选择续写思路

在日常英语教学过程中，英语教师必须加强对学生读后续写能力的训练，结合课本中的教学内容为学生开展课后练习，让学生在充分阅读英语文本的基础上了解文章大意，找出文章当中具备的核心词汇，在进行续写的过程中展开灵活的应用。学生在阅读的过程中需要能够先按照阅读的正确顺序和步骤进行理解，然后在前文的内容和给出的段落首句的基础上来确定读后续写的行文风格，确定文章的体裁，如议论文、记叙文、说明文等，学生需要充分结合前文的体裁进行续写，这一点是非常重要的，不能混淆文本体裁造成写作风格的偏差。需要学生在阅读过程中全面掌握文本的脉络结构来确定续写风格，更好地实现与前文内容的对接，借助有文章续写提高整体文章的思想层次，并适当发表一部分个人对生活状态和优良品质的感悟，将个人的思想认知反映在续写的内容中。……