和秀芬

摘要：目的  探究在预防接种护理工作中运用健康教育的应用效果。方法  选择我院2020年6月-2021年6月来我院门诊接受预防接种的70例儿童作为研究对象，随机将患者分为2组，分别为对照组35例，观察组35例，对照组采取传统的护理模式，观察组在对照组基础上加强健康教育，对比两组儿童家长的满意程度、配合度以及不良反应情况。结果  观察组儿童的配合度依从性、不良反应情况、满意度情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论  针对预防接种儿童及家长在护理过程中加强健康教育的效果較为理想，能有效提高满意度与配合度，减少不良反应的发生，值得临床推广使用。

关键词：健康教育;预防接种;护理干预

【中图分类号】R473.72  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）12--01

婴儿从出生后收到母体的保护会越来越弱，身体的健康发育需要外界提供一定的辅助才能正常、健康的成长，因此需要根据婴儿的情况，接受疫苗接种，让体能产生相应的抗体，才能有效预防多种传染性疾病，由此可以看出儿童保健和预防接种是儿童健康成长的必要措施[1-2]。近年来随着医疗卫生事业的不断发展，人们的保健意识也在不断加强，健康教育属于综合性的一种服务方式，在预防接种护理工作中使用健康教育不仅能有效提高接种效果还能避免纠纷问题[3]。为进一步了解健康教育在预防接种护理工作中的应用效果，现对在我院接受预防接种的70例儿童进行健康教育，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择我院2020年6月-2021年6月在我院门诊接受预防接种的70例儿童作为研究对象，将其随机分为2组，对照组35例，其中男性18例，女性17例，年龄在1-12岁，平均年龄（3.87±2.56）岁;观察组35例，其中有男性16例，女性19例，年龄在1-12岁，平均年龄（3.43岁±1.98）岁。两组儿童在年龄、性别等一般资料上不具有统计学意义（p>0.05），本次参与儿童及家属均知情并自愿签署知情同意书，本次研究经过本院伦理委员会批准。

1.2方法

对照组采取传统的预防接种护理方式，在接种前对儿童的身份进行确认，做好接种前的体检工作，了解儿童的身体情况及过敏史，确保儿童情况符合接种条件后，由经验丰富的医生进行疫苗注射，注射后需要在休息室观察30分钟，等儿童确定无不适情况后再回家，告知儿童及家属回家后需要保持注射部位的干净、清洁，避免引起感染。观察组在对照组基础上增加健康教育，具体实施如下：（1）在接种前需要对儿童家长进行宣教，要家长了解到接种疫苗的重要性以及途径，可以采用传单等方式对其进行宣传，定期进行健康教育宣教，提高接种率。让家长了解到儿童的身体成长阶段，儿童的免疫系统尚未发育完全，抵抗力较低，需要向其介绍注射疫苗的流程以及注意事项，接种完后需要对儿童的情况进行密切观察，及时对家长的顾虑进行排除，增加其信心，增厚儿童及家长的配合度。（2）根据儿童家庭情况、文化程度以及儿童的年龄不同，对其选择合适的宣传方式，必要时可以选择一对一的方式进行接种疫苗的知识讲解，确保儿童家长能正确了解接种疫苗。（3）儿童接种后需要在观察区停留30分钟，确保儿童未出现不良反应后才能离开，如儿童出现不良反应应该及时就医。

1.3观察指标

观察两组儿童的配合度以及不良反应情况，对比两组儿童家长的满意度情况。

1.4统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析处理，其中计数资料以n（%）表示，组间比较采用χ2检验;计量资料以（）表示，组间比较采用t检验，结果以P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1两组儿童出现不良反应情况及配合度

观察组儿童的配合度依从性以及不良反应情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），详细结果见表1。

2.2两组儿童家长的满意度比较

观察组家长总满意度为97.14%，对照组家长总满意度为77.14%，观察组家长满意度明显比对照组，差异具有统计学意义p<0.05，详细结果见表2。

3讨论

预防接种机体通过接触带有免疫原性的抗体或者生物制品，能让机体作出反应产生特异免疫功能，提高机体的免疫水平，降低传染性疾病的发生[4];健康教育属于一种综合性的服务措施，在预防接种护理中运用，能让家长充分意识到预防接种的重要性，了解到接种的流程及结果，能有效避免在预防接种过程中产生的错误，从而提高接种率，减少不良情况的发生[5]。本次研究显示，观察组儿童的配合度依从性、不良反应情况、满意度情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，针对预防接种儿童及家长在护理过程中加强健康教育的效果较为理想，能有效提高满意度与配合度，减少不良反应的发生，值得临床推广使用。

参考文献：

[1]许家艳[1]. 健康教育对预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的效果分析[J]. 临床检验杂志（电子版）， 2019， 008（004）：P.59-60.

[2]王梅. 健康教育对预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的效果分析[J]. 人人健康， 2020， No.513（04）：37-38.

[3]许家艳[1]. 健康教育对预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的效果分析[J]. 临床检验杂志（电子版）， 2019， 008（004）：P.59-60.

[4]刘会. 分析健康教育护理在狂犬病预防接种中的作用[J]. 实用临床护理学电子杂志， 2020， v.5（17）：189-189.

[5]常瑾. 健康教育在儿童保健和预防接种中的效果评价[J]. 中国保健营养 2020年30卷11期， 264-265页， 2020.