武汉城市职业学院 蔡 思

《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中指出，开展优质校建设，坚持以示范建设引领发展，鼓励支持地方建设一批办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质专科高等职业院校。该文件也明确提出了对教师队伍建设的相关要求，由此可见，教师的发展对于优质校的建设是至关重要的。我校在2019年被推荐为国家优质校，为了不断提升办学竞争力，需要加强学校的内涵建设，而教师的发展在其中占有重要的地位。

1 优质校建设对教师提出的要求

增强职业院校的服务能力，紧跟经济发展步伐，才能更好地为《中国制造2025》服务。为了能够有效服务当地经济，优质校建设需要不断提升内涵，才能满足现代社会的需求。在优质校建设中，对教师提出了以下几点要求。

1.1 注重“双师型”教师的培养

“双师型”教师指的是既有专业理论知识的教学能力，又有实践动手能力的教师。双师型教师作为高职院校的一大特色亮点，应加大培养力度。优质校建设对“双师型”教师培养有明确要求：推进高水平大学和大中型企业共建“双师型”教师培训基地，探索“学历教育+企业实训”的培养办法。目前，高职院校招聘的师资仍有部分来自应届毕业生，缺乏实践经验，容易导致教学过程偏重理论教学，这是优质校建设过程中需要避免的，因此应重视教师双师素养的培养。……