蒙城县职教中心 王 志

1 我国现阶段中职院校所面临的教学困境

（1）理论教学和生产活动相脱节。对于广大学生来说，之所以选择中职院校，是想通过学习获得职业能力上的提升，能给将来的职业发展提供助力。这也是中职院校存在的根本意义。早期的中职院校能设计出符合实际生产活动需求的教材，并且也会组织学生进行实践活动，为社会输送了一大批具备深厚理论基础和实践经验的优秀人才。但随着各行各业的快速发展，各种技术革新和创新理念，都和过去有了天翻地覆的变化，而中职院校的教材还在沿用过去的教学内容，直接导致理论教学内容和生产实践相脱节，学生浪费大量时间去学习过时的知识，当真正投身于职业活动时又会陷入手足无措的尴尬局面。

（2）学生缺乏实践经验。在现代社会中，各行各业的技术性显著提高，对学生的实践能力提出了更加严格的要求，但是在当下的中职院校教育环境中，实践教学不仅没有得到应有的重视，反而因为应试教育理念的影响，中职院校管理人员错误地认为只要学生考出好成绩，就意味着取得了较好的教学效果，于是，学校更加注重理论教学，导致实践教学在教育体系中的占比进一步降低，在教学活动中的存在感进一步削弱，也使得学生的实践能力进一步衰退。

（3）教师缺乏职业大局观，不能够给予学生有效的职业指导。对于中职院校来说，不仅要传授给学生知识技能，培养学生的职业能力，更为重要的是，给学生指明职业发展的方向，让学生明白职业前景，让学生在职业发展道路上少走“弯路”，最大程度地为学生将来的发展保驾护航。……