平南县中等职业技术学校 麦敏杰

党的十九届五中全会和十四五规划中明确提出，要把我国建设成为教育强国，而德育是教育强国的根基所在。当前，伴随着我国职业教育改革持续发力，中职教育成为社会实用性人才培养中不可缺少的重要组成部分。然而，由于我国中职学校学生的综合素质普通不高，师资力量也不够强，导致中职教育往往存在重技术轻理论、重智育轻德育的现象，影响了学生综合素质的全面发展，不利于学生将来的就业与为人处世。因此，有必要在专业课程教学中渗透德育的理论与思想，不断强化学生爱岗敬业、团结协作等素养，使学生具有更加高尚的道德情操，从而为社会作出更多的贡献。

1 中职学校专业课教学中德育渗透的基本原则

（1）导向性原则。导向性原则指的是德育渗透要具有一定的方向性，以指导学生向理想的正确方向发展。在中职教育阶段，由于学生本身的素质不高，在思想品德、职业道德、社会公德等方面的教育严重不足。因此，在专业课教学中的德育渗透必须要有明确的导向性，针对学生的具体思想动态进行有序指导，使学生能够在德育渗透中感受到遵纪守法、遵守道德的重要性和必要性。

（2）整体性原则。德育渗透的整体性原则要求德育教育本身应当有着明确的规划，不能零散地进行德育教学，而要在渗透的过程中形成德育教学体系，使学生能够在学习过程中由被动学习转向主动学习，构建出德育融入专业的知识体系，促进学生德育素质的综合提升。……