陈晓锋

（西安科技大学高新学院，陕西 西安 710000）

一、新时代高校大学生法律思维培育概况

（一）新时代高校大学生法律思维的内容特征，培育新时代大学生的法律思维，涵盖了三个方面的内容工作：

第一，大学生的学法、知法的能力，即对法律知识的学习与储备。法律思维是法律知识的外化体现，只有具备充足的法律知识储备，才能够用知识推动思维认知的更新换代。通过了解相关的法律知识，引导大学生明确公民的权利与义务，明晰公民、社会、国家多个层面主体之间的关系，用必要的法律知识来武装自己的头脑。

第二，大学生的懂法、信法的意识，即形成基于法律的观点认识。大学生要从正确认识和理解宪法着手，从整体性、全局性的角度来崇尚宪法精神，加深对于宪法的尊重与信任，真正树立起法律理念。同时也从内心加深对于规则、公平、平等的认知，信任法治至上的理念，守住道德的底线和法律的红线，行为处事要守规则、依规范，按照法定程序来合法、合规办事，主动成为公平正义的守护者。

第三，大学生守法、用法的能力，即用尊法行为捍卫法治。作为社会中的重要群体力量，大学生要敬畏法律、相信法律、遵守法律。作为权利和义务的主体，大学生要善于主张个人的合法权利，同时也要履行法定的义务，用法律思维来自觉主动地作出正确的选择。敢于拿起法律武器，与破坏规则和法律的行为作斗争。

（二）新时代培育大学生法律思维的重要性

党的十九大报告中指出，“坚持全面依法治国”是中国特色社会主义本质要求和重要保障，需要通过提升全民族的法治素养，来推进全面依法治国的实现［1］。……