摘 要：学科核心素养对学生的学习及成长有重要影响。高中阶段，教师应注重对学生学科核心素养的培养，引导学生提高社会责任感，使学生的知识水平与综合素质同步提升，进而促进学生的健康成长。文章首先分析培养学生核心素养的必要性，接着从四个方面探讨了具体的教学策略，以期提升教学效果。

关键词：化学教学;核心素养;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）30-0024-02

引  言

化学学科核心素养包含意识、精神、思维等多个方面，教师应引导学生积极参与实验，增强学生的学习感受，从而培养符合时代要求的创新型人才。核心素养体现了时代对学生素质的更高要求，教师应从多方面引导学生转变思维，站在更高的层面分析问题，促进学生精神与文化水平的同步提升。

一、培养学生化学学科核心素养的必要性

（一）促进学科的良性发展

在以往的化学教学中，教师和学生的关注焦点在于如何提高考试成绩，较少关注化学实验的过程和方法，整体教学质量有待提高。在核心素养理念的指导下，教师应合理规划教学任务，结合教学内容、学生学情进行分层教学，并为学生安排丰富的化学实验，促进学生知识水平、实操能力、思想水平的提升[1]。

（二）培养学生的科学素养

当前，科学技术逐渐被应用到生活的各个方面，因此，科学素养不仅关系着个人的素质水平，也影响着某个区域的生活水平和生产水平。学校只有重视对学生科学素养的培养，才能让学生合理地看待生活中的自然现象，从而正确运用科学知识。……