李翔

摘要：信息化是当今大数据形势下一个鲜明的特征，在科技迅速发展的大背景下各行各业都需要信息化的支持和带动，只有充分运用大数据才能与时俱进，而我国职业教育在信息化建设方面仍然还有一些需要改进的问题。为推动职业教育的发展，职业院校需要转变自院校的教学方式，加大信息化硬件设施的投入。以此通过信息化的加持帮助职业教育走相现代化。本文就职业教育信息化建设的重要性以及当前的不足和对策的探索进行分析，力求更好的促进职业教育的发展，为社会和国家培养人才。

关键词：职业教育数字化信息化教育现代化

科学推动技术的变革，科技带来了一系列的产品，计算机的发明、手机的普及使人们的生活更加简便和快捷，同时，也引起和推动职业教育的发生发展，当今社会下政治、经济、民生、文化任何一个领域都渗透着信息化的影子：政治上可以通过上网和大数据进行政务公开和重要文件的下发，节省了人力物力;经济上，电子支付的普及减少货币的流通，电商行业的勃然兴起;民生上，衣、食、住、行都能通过在互联网上实现;文化上，课堂上开始普及多媒体技术，改变教师的教学方式和学生的学习方式，微课等形式的出现让每个人都能免费的随时的学习文化知识。除此之外，信息化也将各行各业带线现代化，职业教育的要求也随之提高。

一、进行职业教育信息化建设的必要性

党的十九大报告中就已经强调过要完善职业教育和培养体系，为国家和社会的发展提供有创新型人才。各大高校也相应政策随之开设创业创新的课程，并且举办创新创业大赛，以筛选和培养创新型人才。

二、我国职业教育信息化建设存在的问题

当前职业教育非常重视大数据和信息化等模块，除了平常的多媒体教学大赛，国家还在各种政策提出要推动职业化教育，推动职业院校教学的彻底变革。当前的职业教育仍然存在一些不足：

1.职业教育信息化理念薄弱

通过问卷调查调查，职业教育中大多数学校的职业教育信息化仅仅局限于在比赛中，平时的职业教育仍然没有贯彻职业教育。

2.提高教师的信息化水平

作为学生知识的引导者，只有教师的信息化水平达到一定的程度才能更好的教导学生。在多媒体网络的推动下，有广泛的课程资源和教学资源存在，但是不论是在教室培训中忽略了教室掌握信息的能力，还是教室在进行职业教学时都过于依赖互联网媒体和计算机网络，学生的有效信息化能力并没有锻炼到。

3.信息化平台的建设力度不够

学校的大部分媒体平台都是为了宣传和招生设计的，关于提高学生信息化水平能力的平台却寥寥无几。

三、推动职业教育信息化建设的对策

1.进一步转变信息化教育理念

首先，职业教育需要学校、教师、学生都明确信息化的理念。学校方面需要将信息化的硬件设施配备齐全，将信息化建设作为院校建设的重点;教师方面要不断学习，提高自己的信息化水平和素养，为更好的传授学生打下基础;学生方面，要明确自己的学习是为了更好的促进发展、提高效率，所以要不断地爱各大平台进行网课的学习和信息的搜集和将搜，为自己的知识奠定雄厚的知识基础。同时，各个职业院校要培养专门的信息化人才，作为院校的人才储备。

其次，所谓职业教育就是为了以后的职业发展进行进修的教育，职业教育要不断地明确自己的定位，做好信息化设施的建设，为教师的教学活动和学生的学习活动的进行提供软件支持和足够的教学资源。教师也要根据政策的变化进行教学方式、教学理念的变革，运用多种先进的设施和媒体引起学生对信息化的关注和重视，促进学生的信息化设备的使用以及创新意识的提高。

2.进一步加快软件的建设力度

信息化的本质就是硬件设施中的软件设施，众所周知的“信息战”是没有硝烟的战争，这就是软件的厉害所在，以在职业院校在加大硬件设施的同时也要注意软件的开发。软件的开发与运用的前提是保证网络的畅通，所以校园网的建设首先应该被重视，之后软件的开发需要更多的技术人才和好的项目，职业院校需要发挥自己的优势拉动投资，在网络平台上建设慕课和教学资源库等，这样教师和学生能够自行在学校网站上方便快捷的检索自己的想要的信息，并且在慕课中汲取平时教师没有见到的技术内容。

3.加快职业教育专业教学资源库的建设步伐

职业教育专业教学资源库职业教育专业化的体现，建设教学资源库能够让教师通过平台分享自己认为有利于学习的视频和信息，同时也方便教师搜寻辅助教学的资料，学生可以在专业资源库中找到更多的專业知识和学习技能的资源。职业教育有不同的分类，其枝节较多所以在未来的额发展过程中职业教育专业教学资源将成为职业教育的起始点，师生从这个资源库中找到自己的专业分支，进行系统的学习，资源库本身就是信息化的体现，其对深深所起的作用就是信息化的优势，只有在职业教育中建立资源库才能促进职业教育向下一个步骤前进，直至促进职业教育的现代化。

四、结论

职业教育时当前社会人才的主要输出途径和方法，高素质技能型人才需要掌握尖端的技术和海量的信息资源，这都需要通过职业教育来实现，要通过信息化带动职业教育走向现代化，只有先了解、掌握信息化，使其为“我”所用，发挥最大的价值，并经过不懈的探索和追求才能将庞大的职业教育引入现代化，培养现代化的人才。

参考文献：

[1]鲁昕.以信息化带动职业教育现代化[J].江苏教育，2013（04）：6-10.

[2]张祺午，荣国丞.信息化带动职业教育走向现代化[J].职业技术教育，2011，32（36）：74-77.

[3]本刊编辑部.加强职业教育信息化带动我国职业教育的现代化——专访教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山[J].中国教育网络，2006（Z1）：5-8.