黄艳丽

摘要：阅读是开启人生智慧之门的钥匙，对学生的未来有着非凡意义。在小学语文教学中重点开展阅读教学活动是大势所趋的必然结果，阅读帮助学生积累知识储备，为写作夯实基础，让其思维能力得到提高。对于小学高年级阶段而言，学生已经具备了一定的阅读能力，其阅读内容的深度也在不断提高。由此可见，传统阅读教学单一模式已不再适用于现今的教学理念，而科学合理的阅读教学方法显得尤为重要。根据小学高年级学生心理特征，开设符合其需求的阅读教学活动，在满足新课标要求的同时，培养学生思维综合能力。基于此，本篇文章对小学高年级语文阅读教学策略进行研究，以供参考。

关键词：小学高年级语文;阅读教学现状;策略

引言

语文学科作为汉语学习的基础性学科，其对学生的知识素养提升以及我国传统文化的传播及发展都有着非常重要的作用。在当前的语文学科教学过程中，阅读教学已经成为非常必要的一个环节，其能更好地推动学生的阅读理解能力，幫助学生形成更好的阅读习惯和阅读思维，从而有利于汉语的传播和应用，也有利于我国传统文化的传播和应用。对于小学高年级阅读教学的全过程需要进行更为有效的分析，及时地发现阅读教学过程中存在的问题，并进行有效的解决，以此来推动小学语文高年级阅读教学的有效发展。

一、重要性

（一）激发学生学习兴趣

在语文教学过程中，采取阅读教学的方式能提升学生的学习兴趣。……