王功才

摘要：提高初中语文文言文教学质量，使语文中学的语法能够激发学生的兴趣，为教学目的提高学生的语言素养，教师可以将学习环境、小组活动等结合起来，创造性地运用语言，加强学生之间的互动，减少学习困难，从而提高整个语言的教学效果。

关键词：初中语文;文言文;教学策略

文言文在初中语文教学中一直占有较高的地位，而从保存中国传统文化的角度研究语文，对每个学生来说都是非常重要的，真正理解文言文的含义，理解文言文的美妙知识，这可以极大地促进使学生克服文言文学习的困难，增强学习的自尊心，积极参与学习，而不是被动枯燥的教学.在现有的基础上，初中教师应该分析文言文教学中存在的主要问题，并提出有效的解决方案，以提高文言文教学的具体效果.此外，大部分的努力应该是为了提高学生学习文艺作品的兴趣，并鼓励绝大多数学生采取主动行动学习语言。

初中文言文教学应是提高学生作为提高教学效果的兴趣的关键

学生只有对相关的学习内容感兴趣，才是学习的主体，他们可以真正投入更多的热情去学习这门学科，也可以获得好的结果。这意味着教师应该鼓励学生学习主动性，使他们有意识地想学习、发展和发挥学生的主观作用。为了调动学生的主观能动性，我们的教师必须采用创新的教学方法.为了提高学生的兴趣，教师可以导入课堂教学的一部分，也可以导入课堂教学，并且作为加强复习环节的一部分，以一种更有趣的方式，例如，在阅读相关故事时，学生可以讲一些耗时不多的故事，但充分调动了他们的兴趣。……