刘宏灿

摘要：在幼儿园小班教学过程中，培养幼儿的专注力已经成为一项极为重要的工作，游戏作为幼儿探索世界的主要方式，在小班幼儿教学中开展区域游戏可以有效地吸引幼儿的学习兴趣，在此过程中教师可以通过控制游戏环节的方式，进一步增强其专注力，为其后续的学习生活打下坚实的基础。

关键词：区域游戏;小班;专注力

1. 利用区域游戏培养中小班幼儿专注力的意义

专注力是指一个人在进行某项活动或者观察某种事物的过程中表现出的状态，专注力不仅是幼儿自我意识的重要组成部分，还是幼儿进行自我控制发展的标志。对于幼儿来说，专注力的运用指的是幼儿可以将自身的视觉、听觉、触觉等感官集中于某种事物或者某项活动，并从中获取一定的知识的过程。经调查分析发现，儿童的年纪越小专注力越差，通过将幼儿放在一个不受干扰的空间内，对其进行玩具测试，一般情况下2岁幼儿将专注力集中玩具的时间约为7min，3岁幼儿专注于玩具的时间约为9min，4岁幼儿专注于玩具的时间约为12min，5岁幼儿专注于玩具的时间约为14min。幼儿园的区域游戏作为幼儿较为喜欢的活动方式，主要是通过营造轻松自由的活动氛围，为幼儿提供自主选择的机会，满足幼儿自主探索学习的需求，进而达到激发幼儿潜能的目的。蒙特梭利曾说过，教育的基本任务在于在一个有准备的环境中，令儿童获得自我发展的自由，进而激发儿童的潜能。……