王晓龙

摘要：核心素养本质上是学生在学习成长及发展中所必须具备的一种品格和能力。新课改教学理念下，人们要求在教学实践中培养学生的核心素养。高中历史教学中，教师应有意识的创新教学方法，渗透核心素养内涵，继而在加强学生人生观念引导的基础上，帮助学生树立正确的价值导向，实现学生情感培养，为社会培养应用型人才。

关键词：高中历史;核心素养;教学策略

引言

高中历史教师在教学中培养学生的历史核心素养理念，是想要让学生更好地吸收历史知识，帮助学生摄取历史的精华，拓展学生的历史视野，使学生在历史中学会反思、学会实践，提高学生的历史文化素养，增强学生自身的实力。

一、历史核心素养培养作用

（一）豐富历史教学资源

传统历史教学侧重于基本史实教育，教学时以教材为基础，要求学生掌握历史重大事件，忽视了学生历史认知、历史能力和情感素养的培养;这种教学方式使得教学资源较为单薄。基于素质教育要求开展历史教育，并从政治、经济、历史文化、社会发展等层面渗透核心素养内涵，这使得历史教学资源朝着多样化的方向发展，有效地丰富了教学资源。以《新中国的民主政治建设》教学为例，在课堂活动开展中，教师可依托多媒体展示真实的现代民主建设历程，这样能在丰富教学资源的同时，培养学生注重民主、维护民主的意识与能力。

（二）提升历史教学质量

培养学生学科核心素养已经成为教育教学活动的重要任务，严格落实这一教学任务，有助于达成历史教学目标，提升历史教学质量。……