尹梦泽

摘要：使用文献资料法，比较研究法，对比分析中美高校休闲体育相关专业培养方案的差异，从培养目标，课程设置和学生毕业后就业去向等方面展开研究，旨在借鉴吸收美国高校休闲体育相关专业培养模式的优点，结合我国休闲体育专业现状，完善其培养方式，从而促进我国休闲体育专业的发展。

关键词：休闲体育;培养方案;培养目标;课程设置;就业方向.

1、前言

休闲是人类的共性。[1] 但由于经济结构的差异，文化意识的分歧以及传统习俗的区别，东西方社会已经形成了各自独立的休闲观念与模式，因此产生了迥异的休闲方式。[2] 但无论来自任何地域的休闲方式，都已经成为一种人们日常生活中不可或缺的生活方式，为人们的身心健康发展提供了很大帮助。同时，运动是良药（Exercise is medicine）是美国校园体育运动倡导的理念。[3] 美国作为世界上经济水平最发达，同时也最注重教育输入的国家，是世界休闲研究与发展的先驱，对于休闲的研究与发展处于世界领先地位。[4]西方休闲理念注重张扬自我个性，美国作为西方国家的代表，据了解，美国高校几乎全部覆盖了与休闲相关的专业。全美目前约有400多所高校开设了休闲相关专业，而美国高校休闲相关专业的开设需要Council on Accreditation of Parks， Recreation， Tourism and Related Professions—公园，游憩，旅游及相关专业认证委员会，简称（COAPRT）的认证。据了解，全美有约71所高校通过了认证。但是研究发现，美国高校并没有依托体育为母学科而开展的休闲体育专业（Leisure Sports），[5] 而是包含了与休闲相关的专业教育，例如公园游憩管理、治疗性休闲、旅游管理、户外资源管理和休闲体育服务管理等方向。……