张朋 朱萌 宋伟 汤新红 唐在锦

摘要：“三全育人”视角下结合学校自身的实际情况，分析专业教师担任兼职班主任在学生管理工作中的独特优势和存在的现实困境，研究如何通过制度建设克服兼职班主任存在的不足，帮助兼职班主任做好自身定位，提高专业教师兼职班主任的积极性，促进教师自身发展和学生管理工作到提升，保障学生工作高效、有序运行。

关键词 ：专业教师，兼职班主任;独特优势;现实困境，制度建设

习近平总书记先后主持召开了多次思想政治教育工作专题会议都强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人”。但随着各大高校的扩招，使得高校师生比严重失调，远低教育部规定1：200的师生比，在管理目标上也不够明确，工作规范及相关制度不够完善。因而许多高校要求或者鼓励专业教师兼职担任班主任工作，发挥其专业优势，为学生管理工作注入新的动力。

青岛滨海学院自1992年建校以来，根据自身实际情况，一直采用“专职辅导员+专业教师兼班主任”相结合的管理模式。结合学校自身的实际情况，分析专业教师兼职担任班主任在学生管理工作中的独特优势、存在的现实困境和改善的路径，研究如何通过制度建设克服兼职班主任存在的不足，保障学生工作高效、有序、安全、顺利运行。

一、高校专业教师兼职担任班主任的独特优势

1.专业一致性，有助于引发师生共鸣

专业这一“共……