【摘要】《套中人》的解读多侧重于别里科夫的隐喻义，但通过叙事学的方法进行分析，可以发现整个文本叙事结构呈现为一个“套子”，别里科夫、布尔金、伊万……所有人都是套中人。其中伊万更加特别，只有伊万意识到了自己也是套中人这一生存困境并且发出了改变现状的呐喊，这声呐喊也是《套中人》的深层意蕴所在。

【关键词】套中人;叙事学;别里科夫;布尔金;伊万

【中图分类号】I107             【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2021）45-0017-02

《套中人》作为外国文学的经典之作被选入语文教材，而由于选入时编者进行了删改，所以在阅读时跟着布尔金的叙述很容易产生和布尔金一样的看法，即别里科夫是应该否定的异类，而“我”和他不同。但是通过阅读原文，以叙事学和新批评的方法进行分析后，可以发现“套中人”指的是生活在社会中的所有人，文本不是为了嘲讽个例而存在，而是为了揭示一种生存的困境。

一、装在套子里的《套中人》

《套中人》呈现出一个“故事套故事”的叙事框架，它的叙事有两个层面：文本的开头部分是故事外的叙述者在叙述中学教师布尔金和兽医伊万的一番对话，这是最外层的故事。接着是作为故事内的叙述者——布尔金，给伊万讲别里科夫的故事，这是“故事中的故事”。最后又通过伊万对“套中人”的评论回到最外层的故事，于是文本结构形成了一个“套子”，把别里科夫的故事装在里面。由于敘述的分层，使小说产生了不同层面上的人物，他们各具形象特点，也从不同层面和角度丰富了小说主题的题旨意蕴。