生玉秋　蒙惠芳　陈小燕

摘    要：当前我国的小学教育受到升学为大思想的左右，重视课堂教学和课下的题海战术，导致素质教育的内容出现严重失衡，育人的内容不足，育人变成了口号。学生严重缺乏自主学习和独立思考的能力，思维模板化，体育锻炼不足。文章从高校小学教育专业学生培养角度，针对教学实践中发现的这些问题，从自主学习、数学学习、玩乐教育和人文教育等方面提出一些可供实践的建议与方法。

关键词：自主学习;数学学习;玩乐教育;人文情怀

中图分类号：G642      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）11-0071-02

教学实践是高校小学教育专业最为重要的环节。学生通过深入小学校实习，不但能培养学生的教学能力、组织管理能力，以及发现问题的能力，还能提升他们解决实际问题的能力。当前双减背景下，实习生有了更多的时间和机会应对面临的问题。文章就高校小学教育专业教学实践中的问题进行探讨，并提出应对策略，主要从自主学习、数学学习、玩乐教育和人文教育等方面加以阐述。

一、自主学习能力的培养

改革开放以来，我国的小学教育取得了举世瞩目的成就，国家大力投入资金改善教学环境，软件和硬件设施都大幅提升。但受到片面追求升学率这一功利思想的左右，教学工作被全面强化，育人工作遭到挤压，育人的内容也逐渐被忽视，甚至流于形式。在升学压力下，学生的学习不堪重负，他们没有了天真烂漫的童年。不少学生不了解自然和社会，缺少独立思考的能力，以我为尊，缺少集体观念和爱国热情。……