于雪

摘 要：语文课堂中的有效提问，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养。设计有效的课堂提问，是一门重要的教学艺术，对学生语文教学能起到至关重要的作用。文章从初中语文课堂教学提问的现状、提问的艺术类型、提问的策略三方面，对初中语文课堂教学提问艺术进行论述，以充分发挥课堂提问的作用，促进语文教学发展。

关键词：初中语文;课堂教学;提问艺术;提问策略;教学效率;教学质量;核心素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0139-03

课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分。高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系，还能引发认知冲突，激活思维过程，发展学生思维。在语文课堂教学中，教师精心设计提问，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生核心素养。本文从初中语文课堂教学提问的现状、提问的艺术类型、提问的策略三方面，对初中语文课堂教学提问艺术进行论述。

一、初中语文课堂教学提问的现状

中学语文课堂倡导从“一言堂”模式转变为“平等对话”模式，这对语文教师掌握课堂语言技巧、设计课堂提问提出了较高的要求。然而，部分教师的提问往往不能达到预期，甚至还会陷入尴尬局面。造成这种结果主要有以下两方面原因。第一，学生不能积极主动去探索学习，学习能力及积累的知识经验存在很大的差异性和不平衡性。……