马亚平 张相胜

[摘 要] 以产教融合为视角，构建“双主体一纽带”校企合作模式，以高校和企业为双主体、以校企合作平台为纽带，结合企业实际应用进行降噪需求分析，从噪声控制系统的方案选择与设计、不同控制结构对比等方面分析高校层面技术状况，深入开展产教融合视角下窄带主动噪声控制关键技术分析与讨论。结合企业主体需求，依托高校结合具体降噪对象，充分分析窄带主动噪声控制系统的实际应用价值，实现高校与企业的双主体产教融合，促进高校科研成果向产业生产力转化。

[关键词] 产教融合;校企合作;主動噪声控制;降噪

[基金项目] 2019年度江苏省高等教育教改立项研究课题“智能时代自动化新工科人才培养模式研究”（2019JSJG075）;2019年度教育部产学合作协同育人项目“智能制造下的机器视觉、电气控制及PLC实验课程教学研究”（201902280003）

[作者简介] 马亚平（1986—），男，河南虞城人，工学博士，江南大学物联网工程学院自动化系讲师，主要从事自适应信号处理算法研究;张相胜（1977—），男，山东烟台人，工学博士，江南大学物联网工程学院自动化系副教授，主要从事工业过程的优化、建模与控制研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）42-0037-04    [收稿日期] 2021-05-24

一、产教融合背景

随着2017年国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》的出台，指出高等院校要高屋建瓴地跳出教育看教育、跳出知识看知识、跳出学校看学校，并根据学校、学科、学生的实际情况，利用更先进的教育理念和技术手段，建设一流高校、一流学科[1]。……