文/高鹏

实施职业教育必须坚持中国共产党的全面领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，培育工匠精神，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。大学生在毕业后进入社会能否顺利就业，直接反映出高校的教育质量、教育水平、教育层次，同时也检验出用人单位对高校培养人才的满意程度。

一、建筑装饰行业现状分析

近年来，随着我国经济的快速增长、城镇化步伐加快，我国房地产、建筑业实现稳固高效增长，建筑装饰行业显现出巨大的发展潜力。建筑装饰行业的发展与国民经济水平息息相关，快速发展的经济为建筑装饰行业的发展提供了坚实的基础。根据中国建筑装饰协会发布的数据显示，我国建筑装饰行业总产值由2010年的2.1万亿元增加到2018年的4.22万亿元，年复合增长率达9.12%。2019年，建筑装饰行业总产值约为4.6万亿元。根据此数据及历年来室内艺术设计专业毕业生的就业情况，可以看出建筑装饰行业良好发展前景，诸多有利因素促进就业形势平稳向好[1]。

二、艺术设计专业就业现状分析

本次调研主要针对2016届至2020届五届室内艺术设计专业的385名毕业生进行回访调研，调研方式主要是通过QQ、微信、E-mail等互联网平台及移动电话等方式进行沟通交流、扫码答题、信息收集。对历届毕业生中138人开展了问卷调查，绘制成表格。就业行业范围主要集中在建筑装饰设计与工程管理、教育培训机构和继续学历教育，占本专业毕业生就业总人数的80.6%，这部分毕业生主要从事与所学专业对口率高的行业。此外，因个人和家庭等因素影响，有少数毕业生涉足与所学专业不相关的行业。影响就业状况主要有专业对口状况、工作岗位状况、工作稳定状况、工作薪酬状况等四个方面的因素。

三、就业工作对策

（一）树立正确的就业观和价值观

艺术设计类专业毕业生更趋向于在省会、一线、超一线城市就业，他们认为这些城市就业环境、就业氛围良好，更加容易找到与专业对口的岗位。由于学生对“先就业再择业”的观念理解欠缺，对就业岗位的期望值过高，被虚荣心和面子所左右，最终错失了就业机会。作为艺术类专业毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥、是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可急功近利、因好高骛远而失去良机。选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思想，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权。

毕业生需要树立正确的就业价值观，要对就业有一个清醒、客观的认识，对工作岗位要有一个切实可行的定位，并能够与家长进行良好沟通，获得家长的同意和支持。高校可帮助学生树立正确的择业观念，鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置[2]。

（二）实行有效的教育教学改革

高职院校进行教育教学改革的目标是为国家、社会培养所需要的专业人才。改革要坚持走群众路线，充分发挥全体师生教育改革的主体作用，全面提高学生综合素质。首要任务就是严抓课程教学质量，事实上，目前部分高校课程设置都是重形式，各种科研、教改等项目并非都是真正以提高教学质量为目标。教学质量上不去，就意味着学生的专业技能不足。专业技能不强，在企业中很难获得一个满意岗位。由于不同专业课程之间存在专业知识相互关联、相互配合、相互影响的关系，专业课程知识与技能传授不到位，直接影响学生对专业知识点的掌握程度，也导致专业核心课程的开展与实施效果不理想，必须要清楚地认识到所有专业课程理论知识和实践技能都是为毕业后就业所服务的。因此，艺术院校要严抓教学质量这项工作并落实到位。只有这样，才能使本专业在高职院校相关专业中占有一席之地，才能让学生更好地就业，才能使企业认可高校所培养的专业人才[3]。

（三）贯彻有效的就业指导策略

毕业生的就业情况通常会因重大公共安全事件而受到影响，但目前对本专业毕业生来说，就业形势总体表现良好，历届毕业生就业情况也相对不错。应届毕业生的初次就业一般不成问题，但能否做到每人、每班、每届都能顺利地签约及就业，关键在于校内指导教师对学生积极、耐心的指导。本专业的专任教师基本上兼职就业指导教师，同时还担任其他多个角色，如顶岗实习指导教师、毕业设计指导教师、就业指导教师、班主任、专业负责人。室内艺术设计专业就业工作的完成情况，与以下几点有着直接关系：第一，专业负责人要关注和掌握应届毕业生的顶岗实习情况，有问题就要在第一时间通过QQ、微信、电话等沟通形式进行一个有效沟通和讨论，同时要常提醒专业团队教师和毕业生在规定的时间内去完成“三方就业协议书”的签订和个人就业；第二，指导教师对所指导的毕业生一般分初、中、后三个阶段进行善意提醒，为了打消学生对签订“三方就业协议书”这件事情产生反感及排斥心理，指导教师一定要让学生明白签约与就业之间的关联性和重要性。就业跟顶岗实习相挂钩，如学生没有去顶岗实习，一是影响顶岗实习这门课程的成绩，二是影响其能否顺利毕业；第三，毕业生没有签订“三方就业协议书”对毕业生来说会影响到毕业生自身档案的投送问题，没有单位接收，只能寄回老家，给部分想在省会城市就业和发展的毕业生带来了一些麻烦，因为档案寄回老家后想再迁回其他城市就没那么方便。签订“三方就业协议书”，最重要的是为毕业生就业提供了保障，企业不能无故违约辞退毕业生。“三方就业协议书”的签订，利于高校统计毕业生的相关就业数据[4]。第四，指导教师要对正在寻找实习单位的学生给予更多有耐心的指导、开导、引导和帮助。重点对个别情况特殊的学生进行定期随访，要实行一对一的指导和帮扶，有效的就业指导策略可以帮助学生正确把握目前就业市场的需求形势，树立正确的择就业观念和就业取向，实现顺利就业。

（四）开展有效的毕业生和用人单位跟踪调查

要认真贯彻执行上级和学校有关毕业生、用人单位跟踪调查的方针、政策，积极与毕业生、用人单位开展沟通交流。首先，对毕业生就业情况进行跟踪调查。开展此项工作一般由担任历届毕业生的班主任来完成此项任务，而此项工作完成得是否顺利，主要取决于班主任的工作能力及为人处世能力，当然还取决于班主任与全班同学相处得是否融洽；其次，要对用人单位进行跟踪调查工作。此项工作有一定的复杂性，较难开展，此项任务主要由专业负责人来承担，也可以分配给专业教师去完成，由于企业单位一般是和专业负责人进行联络，相互之间比较熟悉，沟通起来也比较方便。此项任务完成得好与差，对二级学院、总院指标都会产生直接影响，作为学院的一分子，应尽全力去完成此工作。

四、结语

当前，室内艺术设计专业毕业生在就业中具有一定的优势，但高职院校要将目光看得长远一些，专业人才培养方案一定要与时俱进，才能培养出适应社会需求的高素质、高技能的室内设计人才。只有真正做到重视艺术类专业教学质量，才能使毕业生在社会主义市场经济竞争中有自己的优势，而不被用人单位所淘汰。学生专业能力提升就是毕业生就业能力和整体就业率提高的有力保障。