吴海燕

（集美大学诚毅学院，福建 厦门 361000）

截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿。从职业结构看，在我国网民群体中，学生最多，占比为26.9%。［1］在“互联网+”时代，特别是在2020年抗击新型冠状病毒性肺炎疫情时期，高校在“停课不停学”的背景下，通过网络直播平台进行授课，大学生网民规模持续增长，上网时长迅速增加，大学生生活全面“网络化”。

互联网凭借其较强的传递性、自由性、参与性、实时性等优点，已经成为现代大学生及时获取资讯，进行沟通交流和使用教育资源的主要工具。但互联网是一把双刃剑，一方面，它给大学生的生活提供了便利，其可以通过互联网及时获取海量的知识和信息；另一方面，互联网又给大学生的学习和生活造成了不良影响，他人利用网络随意披露大学生隐私，毁损大学生名誉的现象比比皆是，严重干扰了正常的大学生活。随着网络技术的飞速发展，大学生的网络隐私面临着严重的挑战。在“互联网+”时代，用法律保护大学生网络隐私权特别重要。

一、“互联网+”时代大学生网络隐私权的特殊性

“互联网+”已经应用于教育、医疗、金融、交通、物流等，这些行业与大学生的学习生活息息相关，比如，大学生可以通过“互联网+”下的课堂派、雨课堂、腾讯课堂等直播平台进行线上学习；大学生出行可以通过曹操出行、首汽约车等网约车服务；大学生所购商品可以通过菜鸟、丰巢、中邮速递易等物流服务提高运转效率。但随着网络新技术的高速发展，一些平台运营商可以任意搜集和获取大学生网络用户的日常行为数据，这使大学生成了“透明人”。……