王帅（江苏南通市如东县茗海中学）

党史贯穿着新中国的发展、改革开放的成功和社会主义发展理论的进一步完善。扎实开展党史教育，可以帮助青少年了解党和国家从何而来、向何处去，有助于消除对未知未来的负面情绪，树立中华民族复兴的远大理想。

一、开展“四史”教育的必要性

（一）诠释党的历史的需要

百年征程，是一部由弱变强的成长史，是一部孜孜不倦的探索史，更是一部前仆后继的奋斗史。一路的筚路蓝缕、一路的披荆斩棘，一代代共产党人用生命和智慧凝聚起一支所向披靡的队伍，谱写了一部波澜壮阔、气壮山河的史诗。在青少年中深入、细致地开展“四史”教育，是讴歌前辈勇于牺牲、甘于奉献的重要途径，是诠释党的理论成熟、智慧结晶的重要载体。

（二）传承初心使命的需要

初心不改，使命恒久。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴贯穿于中国共产党风雨兼程的百年历史中。从杨靖宇的舍生取义、董存瑞的义无反顾、邱少云的坚若磐石到王进喜的敬业奉献、焦裕禄的鞠躬尽瘁、王继才夫妇26年的坚守、张桂梅、黄文秀、张富清等时代楷模……无数个鲜活的民族英雄、祖国的骄傲用坚守和执着演绎了不忘初心牢记使命，让人感动之余又从内心激发为祖国富强、民族复兴奋斗的强大力量。开展“四史”教育是系统感召青少年，传承历史使命的必然要求。

（三）永葆优良作风的需要

毛泽东同志曾总结中国共产党三大优良作风：理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起、自我批评的作风。